大家好，我叫劉曉樺，來(lái)自澳門。

2019-2020年我在北京成功軌跡畫室學(xué)習(xí)，今年考取了四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類第 1 名。

01

鎖定畫室

遠(yuǎn)赴千里

多方比較，因成績(jī)選定畫室

為了夢(mèng)想，不惜遠(yuǎn)涉千里求學(xué)

因?yàn)閺男【蛯?duì)畫畫比較感興趣。然后了解到北京那邊的方向會(huì)比較有幫助，在網(wǎng)上看了一下成功軌跡的成績(jī)之后，覺得挺不錯(cuò)的就過來(lái)了。

02

方法+鼓勵(lì)融入集體

始于熱愛，成于堅(jiān)持

通往成功路上沒有捷徑

剛來(lái)成功軌跡的時(shí)候，我是成功軌跡里面算是中下游的學(xué)生吧，前幾次我的月測(cè)都不太理想，有時(shí)候也有想過要放棄。

老師也會(huì)很耐心的告訴我畫面有什么問題，要怎么去解決。老師就一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，最后我也就慢慢地走入正軌了。

03

亦師亦友勞逸結(jié)合

在成功軌跡集訓(xùn)的時(shí)光我回憶起來(lái)還是很開心

組織的活動(dòng)印象最深刻的就是寫生。到寫生最后一天的時(shí)候，我們?cè)谏缴弦黄馃荆蠋熃o我們燒烤食物，我們就負(fù)責(zé)吃

。

04樂于溝通勤于練習(xí)

想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說的話:

“多聽老師的建議，多看一些好的畫面，然后提高自己的眼界。自己在課下可以看一下哪個(gè)是自己不足的地方，然后多加練習(xí)。”

05良好習(xí)慣成長(zhǎng)獨(dú)立

在成功軌跡學(xué)習(xí)學(xué)到的不只是技法

成功軌跡對(duì)老師還有學(xué)生的要求都挺嚴(yán)格的。第一次離開家這么長(zhǎng)時(shí)間，也學(xué)會(huì)了很多自己處理事情的能力。畫室會(huì)要求我們?cè)谙抡n后整理好自己的作畫工具，養(yǎng)成了一個(gè)收拾好自己的東西的好習(xí)慣。

06

近朱者赤

見賢思齊

在成功軌跡

榜樣就在身邊

一個(gè)很吵的環(huán)境下，你也不知道怎么去靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。軌跡的氛圍挺好的，老師也很認(rèn)真。同學(xué)也很熱心的幫助我們，也有很多優(yōu)秀的同學(xué)，可以向他們學(xué)習(xí)。所立之處決定你看到什么樣的風(fēng)景。

選擇大于努力，成功需要軌跡，加油!

——————————班主任劉老師眼中的劉曉樺

劉曉樺，2019-2020年度獲得中央美術(shù)學(xué)院建筑和城市藝術(shù)設(shè)計(jì)合格證，中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與科技和設(shè)計(jì)藝術(shù)類合格證，并取得四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類第一名的好成績(jī)。

初來(lái)時(shí)信心不足

性格較為內(nèi)向，剛來(lái)軌跡時(shí)看到同學(xué)們畫的很好，有些信心不足。通過溝通了解后幫她調(diào)整了目標(biāo)院校，家長(zhǎng)跟班主任約定通過：家長(zhǎng)支持，老師鼓勵(lì)并定期三位溝通的方法來(lái)給孩子建立信心。

期間306班的老師都非常關(guān)心孩子的信心問題，輪到其它科目老師主課，會(huì)親自帶孩子過去，跟老師叮囑，孩子也感受到了老師的關(guān)心。

建立目標(biāo)+不斷鼓勵(lì)家長(zhǎng)每次都表示了感謝，也對(duì)軌跡團(tuán)隊(duì)非常認(rèn)可，把老師當(dāng)成了朋友。到十二月份通過溝通把中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)的志愿改為城市藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)。中間也學(xué)習(xí)了中法課程，川美課程。每學(xué)習(xí)一門課程都會(huì)詳細(xì)的跟孩子聊課程的學(xué)習(xí)情況。孩子很受感動(dòng)，感覺怕考不好，辜負(fù)老師的期望。最終決定，保留了該生理想院校國(guó)美，沖擊央美，川美保底的報(bào)考方向。

因澳門沒有聯(lián)考，拿上海戲劇練習(xí)考試，初試沒有通過，對(duì)她信心有一些打擊?；匦：?，積極跟主課老師溝通，調(diào)整她的訓(xùn)練重點(diǎn)。

▲疫情期間軌跡的網(wǎng)絡(luò)課程打卡

家校溝通+自身努力通過家長(zhǎng)和老師的及時(shí)鼓勵(lì)與溝通(通過跟主課老師溝通采用作品調(diào)檔建立孩子信心，課下總結(jié)講解補(bǔ)課的方式提高專業(yè)水平)最終取得理想成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)軌跡的教學(xué)給予了高度的肯定。

從初來(lái)時(shí)的不自信到建立目標(biāo)并在自身不懈努力及家校溝通配合下，劉曉樺終于圓夢(mèng)被中央美術(shù)學(xué)院正式錄取!

不負(fù)青春未來(lái)可期

考上理想學(xué)府對(duì)曉樺而言是一個(gè)新的起點(diǎn)，相信以后的她更加努力地朝著自己的未來(lái)邁進(jìn)，再次祝賀劉曉樺同學(xué)圓夢(mèng)!